文章節錄至 EE Times.com

Some suggestion  for the Topic:

1. Improve elementary and secondary school education to provide the background students will need to succeed in engineering school. This should include offering classes that begin to develop engineering skills at a early point. It should also include various levels of classes to allow students who show exceptional aptitude to get the training to help them achieve their full potential. 

2. Having a wide breadth of education is important, and I believe most engineering programs already require this. However, great improvements may be made by improving the quality and relevance of these courses. Focusing on the key areas where one would need to be educated to understand and make good decisions (history, philosophy, economics) and be well-rounded (art, literature, music) would better train future engineers.
(完全認同此想法，跨領域學習除了可增加知識之廣度外，也可以學習如何旁徵博引並以不同角度去做思辯。)

3. Engineering, being a very practical field, requires experience and exposure to the "real world" to be fully capable and successful. Integrating work experiences with education is key to training good engineers who can both "hit the ground running" when they start to work and appreciate and get the most out of their education while they are still in school.
(為捨麼要念博士班，就是這個原因)

4. If more engineers will be needed, and there is concern that the required numbers will not be able to make it through the current curriculum, it may be best to develop and offer a parallel curriculum that would be less intense. This would obviously not match the training the engineers who complete the standard curriculum would get, but it may allow those who could not complete the regular curriculum to enter the engineering field.

5. Part of the engineering curriculum should be adjusted to better prepare students for what they will encounter in their work. Statistics, problem solving, safety and basic business acumen are areas in which every engineer should be knowledgeable.
(念了半年統計學，有些理論很艱深難懂，不過卻很實用)

6. Public relations is important, and helping to teach people about the value of engineering, the roles that engineers play in our world and the opportunities that exist for engineers may help many to be inspired to become engineers. While it is clear that the current state of engineering education could use some adjustments, we need to be careful that we do it in a way that actually improves it. Taking measures that sound good on paper but nearly compromise the educational standards may just be taking the easy way out.

已證明的科學稱理論，不確定的新觀念叫假說，把假說變成理論就是做研究 (TaiHua, 2009)。 理論家習慣抗拒事實，因事實不易表達，且總是千變萬化；再者，他們利用 ｢其他情形不變｣ 的假設來逃避許多懲罰。無可避免的，只要一有機會，人的心靈就會淪落，回歸老套的思考模式，因為如果沒有參照之準則，根本就不可能進行分析，所謂參照之準則就是一種對事物的思考方式，簡言之就是 ｢理論｣ (Samuelson, 1946)。如同 Bernstein (2007) 所著 Capital Ideas Evolving 書中指出：｢風險是所有革命創新的核心，企業價值因取決於其業務的風險性。｣ 而廣義的風險可看成是 ｢其他人未來將做捨麼樣的決策｣ 之不確定性以及我們該如何妥善因應這些決策，如此而已。將其精神挪用在學術研究上，所有創新研究活動，皆存在對等的研究風險，風險越高的研究相對其創新價值也比較高 (高學術貢獻度)。這意味，做研究者也該懂得風險管理，它是成功獲得超額報酬之關鍵，當掌握了所有不確定因素，研究自然得以順利。

商業周刊1092期中有一則標題為 ｢科學研究向現實低頭｣ 的文章讓我很感興趣，該篇文章以 ｢最常被科學家引用的論文，高達四分之一與其實驗結果牴觸或誇大。｣ 做為副標題。 ｢我之所以看得遠，是因我站在巨人的肩膀上 (Isaac Newton)。｣ 這句名言向來是科學研究 ｢真｣ 益求 ｢真｣之座右銘，不過現實的科學研究卻未必如此單存。正如我所質疑，如果把研究成果當做 ｢商品｣ 來分析，是否會因現實經濟市場法則而失準? 文中指出，科學研究可能偏頗的一個理由是 ｢贏者詛咒 (Winner's Curse)｣，在經濟學上，這是指買家需付出比原商品實際價值更高的代價，才能贏得拍賣，就如同效率市場假說，建構於全部投資者 (買家) 皆是理性之前提上。例如拍賣一座房地產，雖然每個競標者所估測之價格不同，但把所有競爭者的出價平均後，將會接近該地產之實際市值，但得標者卻須付出高出實際市值之代價才能勝出。

科學研究中，多數實驗結果平均後，也將會接近真實結果，但現實世界裡卻只有極端或特殊的實驗才有刊出之機會，然而這些研究未必接近真實。統計分析指出，於1990年到2004年間最常被引用之49篇科學論文，至少四分之一不是與後來之實驗結果相牴觸，就是被證實誇大。這告訴我們，仔細引證之重要性，研究人員對其所引用的資料都該持有懷疑之態度去審視，而不是全然接受。能做好引證查證，自然就降低了研究風險。

同 Porter (1980) 之基本競爭策略中，｢差異化｣及｢集中｣兩策略，不只是商場競爭，放在研究領域也適用。差異化的理由就是｢寡占｣，也就是最後的市場，會屬於少數幾家有特殊影響力的廠商。套用到科學，目前世界權威的科學期刊寥寥可數，但每年想刊登於上之論文數量卻有如天文數字。數據會說話，根據網路資料整理，刊登在各著名期刊之論文數量，由1997年的58萬篇，成長至2007年的88萬篇，這可看成是研究市場的｢供給｣；至於｢需求｣部分，則是各期刊有傾向於刊登特別的論文，換句話說就是能帶來印製利潤之話題性研究 (publicity and profitable reprint sales) 之文章。

未完成…

 

References

Peter, L. Bernstein. (2007). Capital Ideas Evolving: The Improbable Origins of Modern Wall Street (2ed). John Wiley & Sons.
Michael, E. Porter. (1980). Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors. Free Press.

80年代以後，財務學在研究中吸收心理學、行為科學、決策科學等的相關成果，注重對財務主體決策過程的探索，促成了一門新的科學--行為財務學。行為財務理論是在對"效率市場假說"（Efficient Market Hypothesis, EMH）的質疑和挑戰中提出來的。EMH是標準財務理論的基礎性假設。EMH宣稱金融資產的價格全面反映所有可獲得的相關資訊，並給出了三種形式的市場有效性：弱型有效、半強型有效和強型有效。行為財務研究的起源可追溯到20世紀初心理學研究中的行為主義流派。其間, 行為財務未能引起太多的關注。直至80年代中期, 學者們逐漸開始重視和研究行為財務這一新的領域，取得了一些新的進展。行為財務的興起有幾個方面的原因：一是期望理論的提出；二是行為經濟學的發展，並逐漸融入主流經濟學。(Knowledge Yahoo, 2006)。

風是有聲音的. 我們所要做的, 就是靜心去聆聽
by TaiHua

暗淡輕黃体性柔，情疏跡遠只香留。
何須淺碧深紅色，自是花中第一流。
梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。
騷人可煞無情思，何事當年不見收。

by Ching Chao Li

薄霧伴著濃雲，分不清是晨曦還是晚霞。
細嘗著桌上前人智慧，糾纏的心似乎找到了自己的公式。
順著風，跨過千江月，橫渡萬里天。
一路走來，足跡，似曾相識。
試著放下，卻又上了心頭。
困住的心情，猶如雪地中石碑般。
碑上圖文已被覆蓋。
遲了。
來不及表達，來不及領會。
不過，赤裸的心，不沉默。
隨著冬櫻，持續悸動著。

by TaiHua

天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。
彷彿夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處？ 
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。
九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。

by Ching Chao Li

Brick walls are there for a reasion.
They let us prove how badly we  want things .

by Randy Pausch

起風時，我常常不說話。
風延著海濱緩緩吹來，秋月點亮大肚山上那深邃的樹群海。
夜晚的城市就像年輕的女孩，眼睛不停的眨著，好奇的看著。
靜靜看著女孩潔亮的雙眼，點點滴滴訴說著一切。
風停了，女孩闔上雙眼。帶了點消沉，卻充滿自適的氛圍。
原來，風是有聲音的，只是我們從未用心聆聽。
風藉著樹群、草葉，或是七彩風鈴，流轉出低沉淺唱。
今年夏天，來到多風的草原。風中睡去，風中醒來。
不說話，只想像風一般，走的瀟灑。      

by TaiHua

天上星河隨著時間，持續流轉著；夜晚有多深，已不再重要。
細雨順著秋風，吹往無涯之寧靜海。
看著遼闊的星空，我放開了雙手。
內心如秋夜般的寧靜，沒有了悲喜，卻格外坦然自適。
悄悄睡去，只靜待與冬櫻期同綻放。

花自飄零水自流，憇靜適意定風波        by TaiHua

站在雲的彼端, 一同追著風, 卻不敢坦然自己.
鼓起勇氣, 為妳批上外衣, 只希望見妳溫暖.
微寒的秋夜裡, 掛念不下, 撥了手中電話, 聽妳平安, 才方已安心入眠.
妳知道嗎, 因為遇見了妳, 男孩不再說話, 深怕情誼隨著話語而消去飄散.
妳總是像男生般瀟灑, 不過在男孩眼裡, 始終是位須被呵護,易受傷的女孩.
輕輕牽著妳, 靜靜的陪伴, 是男孩奢此的夢想.
可以柔情但不嬌情, 只想讓妳知道｢在遙遠的彼方, 有個永遠為妳守護的朋友.｣

by TaiHua

戴上眼鏡, 可以讓所有東西都變的超清楚. 從小被老師視為過動兒的我, 就是不愛戴
眼鏡. ｢哇! 戴上眼鏡變的有氣質了呢!｣ 周遭的朋友帶點玩笑的口氣說著. 可是呢, 做捨
麼事都礙手礙腳, 好不方便. ｢那就戴隱形眼鏡阿,｣ 朋友再說到. 死都不要, 放一片玻璃
在眼睛前, 那多恐怖, 破了怎麼辦, 就算不會破, 之前新聞還說有人睡前忘記取下, 差
點換來一輩子失明, 我這個人神經最大條, 我看還是算了吧...

為捨麼要看清楚? 看見的真的是東西原本的樣貌嗎? 我覺得, 朦朧有朦朧的美, 很多
事情就是因為看不清楚, 才有機會用心靈去描繪出看不清楚的另一面, 別有風味.
也許是習慣了, 偶然下戴上許久不見的眼鏡, 事物清楚了, 卻不真實. 這感覺很不好,
再次取下眼鏡. 不想戴了, 我告訴自己, 這輩子, 除非是有需要, 平常決不戴眼鏡. 
我還是喜歡那迷霧般朦朧的世界, 朦朧的氛圍. 因為只有用心去體會的世界, 最美麗.    

戴上眼鏡, 看見的, 只是妳那華麗的戲衫,
所以我選擇不戴眼鏡, 這樣才能看見妳的智慧和內涵.　　　by TaiHua

"生命到底有捨麼有意義的事情"?

這問題也曾經在我腦海浮現過, 經過靜下來仔細的沉澱自己,
天底下沒有捨麼大不了的事情, 值得我們為其憂愁奧惱的。

活著, 不就是一種幸福嗎?
因為活著, 才能體會到生命中所有美好的際遇.
因為活著, 才能和周遭朋友分享喜悅與悲傷.
因為活著, 才有這緣分和親人一起成長.
生命是一長期持續累積的過程, 不會因為一時的際遇, 而停增減.

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪
若無閒事掛心頭，便是人間好時節

順著自己的風走, 人生沒捨麼了不得的困境.   by TaiHua

1. 能獨立思考，創造新知識的能力。
2. 能從無組織的知識文獻，透過適當之篩選與檢索策略，將內容重新組織起來的能力。
3. 對現有之文獻、知識，進行高精確之批判與分析問題的能力。

美國應用語言學家 Hatch 與 Farhady 給「研究」所下的定義是：
以系統化的步驟和方法，為問題找出其背後之答案 (a systematic approach to finding answers to questions)

判斷問題是做學術研究中重要的一個開始，一個好問題才有深入探討的意
義。一位受過高等研究訓練之專業碩士，在處理問題時是不需要他人從旁
協助檢證，其自身就有能力自我分析優劣進行批判，並主動尋求資源解決
困惑，這就是所謂 "獨立自主的判斷力"。

by TaiHua

一個人的成就高低, 取決於他的時間觀念.時間管理不好的人, 常把加班熬夜作
便餐, 日眠夜起趕報告論文當平常, 深信如此能倍增自己工作時間, 提升生產力.
千萬不要這樣, 這種想法幼稚且不切實際, 我從不認為熬夜能提升捨麼效率, 提
升肝指數是真的.日眠夜起作息不常的人, 只能說是其對自身要求不夠, 想知其
處事態度必不離隨性敷衍.

工時效分是專案經理必備觀念之一, 經由妥善的時間掌握與指派, 將工作做最適
配置, 提升部門之工作效標. 對就讀工設研究所的我, 工時效分觀念更不能少, 研
究論文方向不離文獻探讀與實證檢驗. 有效的時間分配反能效縮工作時間, 閒出
空間給自己與家人. 這很重要, 不合適的工作配置, 會產生看不到的盲點. 在寫短
文或寫計劃書的時候, 我時常提醒自己, 捨麼時間做捨麼事, 該運動就運動, 該休
息就休息. 不良的熬夜習慣不會帶來績效, 換得的是受傷的身體與時間的浪費, 時
間不會因為熬夜而有所增減. 時間由自己所支配, 掌握自己的時間也就掌握了自
己的人生.

"留下時間, 精緻思考" , 經過時間累積的智慧最真實.    by TaiHua

現在全球經濟不景氣,
為了生活要下海.

為什麼念工業設計研究所? 朋友問. 對我來說, 碩士班是一訓練過程, 訓練做博士研究的方法.
寫碩士論文是訓練, 而不是寫經典之作. 因此我對擬訂研究方向這檔事是非常嚴謹, 我真的想把
它做好. 如何將題目選的剛好是學問, 也是藝術. 旁徵博引, 小題大作是關鍵, 這是我定題
目的原則. 昨天的 meeting 很順利, 經過學長姐與老師的建議, 三個禮拜的閱讀和提點, 研究
方向也慢慢收斂. 或許, 這個題目對我來說, 會是很重要的轉點...  因為知道, 博班我會繼續.

成就卓越不是目的, 而是一持續累積的過程.     by TaiHua

專案管理活動主要是領導整個團隊，對專案內容有相當程度之了解，
並規劃彙整，經過不斷的溝通與決策，帶領專案走過設計和開發工作，
並鞭策專案走向完成之終局策略。考驗專案經理之危機管理與領導能力。

note by TaiHua

The day before yesterday, My Teacher Dr. Wang.  had assigned Postgraduate
Students a HW and asked us to read before today-night's meeting. The topic
about the reference is AHP. How  to make a choice in a complex, subjective
situation with more than a few realistic options? Combining Qualitative and
Quantitative to evaluate information and make decision that are easy to defend.


Snapshot of  AHP

1. Build your "hierarchy"
   • Define your goal or objective.
   • Identify the choices you're considering.
   • Outline the major factors you'll use to evaluate each option.
   • Identify criteria (and any subcriteria of these) that you need to consider for each of these major factors. Link these to the major factors (see figure 1 below for an example of this.)
   • Continue to build a hierarchy of decision criteria until all factors are identified and linked.
2. Establish your priorities
   • Using paired comparison, determine your criteria preferences (perhaps A is a little more preferred than B, B is much more preferred than C, and so on).
   • Rate these preferences from 1–9.
   • Repeat this for each level in your hierarchy. (The example below will make this clearer.)
3. Synthesize, or combine, the ratings
   • Calculate weighted criteria scores that combine all of the ranking data.
4. Compare the alternatives
   • Using those combined scores, calculate a final score for each alternative.

Tip 1:
If you're familiar with Paired Comparison Analysis, then this approach might sound familiar. The power of AHP is that it uses paired comparison to determine the relative weights of various criteria, and then it transfers them across each level of criteria to calculate overall weightings. From this you can calculate an objective score for each alternative.

Tip 2:
This is a complicated approach, and one that needs careful thought and calculation. Only use it if Paired Comparison Analysis isn't giving you the answer you want, or where the problem to be solved is complex and significant, and involves many different subjective factors.

What a good idea to use AHP to preparation my Angel more efficiency it is.
Angel is hot !

如果只有一個願望能實現 ,
請讓我輕輕牽著妳, 一起迷失在遼闊無邊的夢境海.
靜靜凝視著鏡裡執著的妳.
美麗的女孩, 還不知道自己的美嗎?
睡著醒著, 捨麼都不重要, 只想牽著妳一起去旅行.
只求有一個願望, 讓我保護著妳恬睡.